相信你是天才，成為自己的魔術師。 許榮哲：「每個好故事都是魔術師的選擇」演講筆記
因為疫情、距離、撞期等等，許多因素，久違地聆聽許榮哲老師演講，滿滿珍寶，且看如何學習與應用。
演講開始，老師即告訴我們，演講會環繞在「魔術師的選擇」以及「性格決定命運」兩個主題。確實老師也在過程中，透過許多演練，讓聽者更有所感。
我非常喜歡講者在演講過程適當地互動，因為會讓我更融入其中。
老師首先用了魔術師常用的「撲克牌」，來和大家互動；後來還現場取材運用了「書」，關於書那一塊的魔法，我是有浮現過「頁數」不就是看最後一頁就好？為什麼老師要一直問及看呢？但我還是沒能正確猜出所以然，所以這就是老師魔法的魅力。
老師說：你以為的選擇自由，其實毫無自由，一切都是魔術師的選擇。
在我們驚豔及百思不得其解後，老師也向我們解釋了其中之妙。沒有神奇之處，對於老師來說，一切都是日常。
最好的方式是你可以成為「上面的人」，成為決策者，由你來定遊戲規則。
老師也舉例聞名世界的「哈姆雷特」。故事中闡述的「王子復仇記」，就像菜市場上人人都可以輕易獲得的菜（材料），端看魔術師（莎士比亞）如何將菜變成佳餚。
而我們每一個人其實都有機會做到。
老師以一束玫瑰花，說明文學及科學的分野。站在文學的思維，玫瑰花會隨時間變化，從浪漫的愛情轉為玫瑰多刺的恨意。但在科學的角度，玫瑰就是玫瑰，不會變化。
老師接著以電影《十二怒漢大審判》為例，闡述「帶給這個世界多一點溫暖」。在十二個人中，有十一個人投了贊成執刑票，唯獨投下反對票的物理學家，表面像是提出道理，其實蘊含背後故事：
因為有一個人願意停下腳步認真看他，而非僅是貼上標籤，拯救了他的生命，讓他拋開想死的念頭，對生命重燃希望。
多少時候，我們總習慣明辨事情的對錯，然而界定對錯，容易讓我們抹煞人的價值。
老師最後也另舉大家耳熟能詳的《三隻小豬》，我們能不能試著不責罵豬大哥的偷懶，他只是隨遇而安；豬二哥保持中庸而不平庸；豬小弟的聰明是天賦，而善良是種選擇。
學習用不同的角度切入，讓我們為這世界多帶來一些光。我想到高中某次文學獎比賽，我以這樣的句子獲獎：感謝你讀懂我心扉落下的淚。 那時遇到一些事情，我確實特別感恩那個人
老師舉例：安海瑟薇勇於舉手，向李安導演表示自己會騎馬，而爭取到角色。源自於其父母的教育，機會是難能可貴的，只要在兩個星期內可以學習起來的事情，妳首先要抓住它。
向安海瑟薇學習，老師也抓住了「故事行銷」的機會。曾經老師排斥「行銷」、「業務」這些事情，但是當機會來敲門，老師利用兩個月的時間學習，將自己所長「故事」，成功結合了「行銷」，達成目標。
戰場決定了價值，老師「選擇」走向文學這條路，也為此下功夫。說故事就是要創造矛盾，把人物逼到絕境，人物的選擇成就其性格，這才是我們對人物性格的詮釋。
我們選擇來聽演講，也是對我們學習踏出了一步。在我們閱讀的時候，即便無法與書形成連結，我們至少欣賞了它的美。
身為一個作家，當針對受眾需求寫出衝流量的議題，不能再埋怨不被尊重；當選擇曲高和寡的創作，不能再說窮，一切都是自己的選擇。
老師在探索自己選擇的道路上，有些乾的柴火，一下就點燃熊熊大火，有些濕的柴火，晚些才點燃，所有走過的路都不曾浪費，而是在不同階段予以意義。
「相信會成為力量，只要你願意相信。」國中理化老師如此勉勵我們。而榮哲老師也因為選擇相信自己是天才，真正行動，成就現在。
疫情期間擾亂許多事情，感恩我們還是能夠相聚，饗故事晚宴。
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